ГДЗ по музыке за 4 класс рабочая тетрадь Алеев, Кичак

Уроки музыки в начальных классах не означают, что дети научатся играть на различных музыкальных инструментах и профессионально петь. Для этого существуют специализированные школы. Цель этой науки – заложить прочный фундамент знаний об основах музыкального искусства, умение разбираться во всех сопутствующих темах. Безусловно, в четвёртом классе много и других обязанностей – началась интенсивная подготовка к Всероссийским Проверочным работам, и основное внимание ребята уделяют именно трём экзаменационным предметам. Но правильно организованные уроки музыки могут сделать их проведение настоящим отдыхом для ученика, изучением увлекательного материала. И в этом ученику и учителю поможет отличный виртуальный консультант – «ГДЗ по музыке за 4 класс, Ритм, Рабочая тетрадь Алеев, Кичак (Дрофа)».

Надёжный помощник – справочник по музыке за 4 класс, Ритм, Рабочая тетрадь Алеев

Нередко дети, обучающиеся в музыкальной школе, не очень рады дополнительной нагрузке – не у всех есть призвание, а тем более способности. Но задача обычной школьной программы — обеспечить общий уровень знаний, необходимый любому образованному человеку независимо от того, какое направление образования и профессию он выберет в дальнейшем. Существует много информации, без которой невозможно поддержать даже элементарную беседу. Но тратить на занятия лишние часы в общей нехватке времени просто опасно – можно не успеть подготовиться по другим предметам. И тогда особое значение приобретает поддержка надёжного консультанта, который не только поможет приобрести знания, но и сэкономит драгоценные минуты - «ГДЗ по музыке за 4 класс, Ритм, Рабочая тетрадь Алеев В.В., Кичак Т.Н. (Дрофа)».

Коротко о структуре Рабочей тетради

На 89-и страницах издания располагаются темы по всему курсу основного учебника музыки для четвёртого класса. Условия заданий сформулированы разнообразно и весьма увлекательно:

1. Вписать в предложенный текст названия музыкальных произведений или фамилии композиторов, в музыке которых нашли воплощение образы России.
2. Сравнить мелодические рисунки из Второго концерта для фортепиано с оркестром С.Рахманинова и песни Е.Теличеевой «Родина моя».
3. На заданных иллюстрациях соединить линией портрет композиторов с названием их сочинений.

Выполнение подобных упражнений не утомляет школьника, потому что носит полу-игровой характер. Регулярное и вдумчивое занятие с решебником позволит ученику освоить важные навыки: дисциплина, ответственность, чувства к прекрасному. Непонятные моменты ученик всегда может самостоятельно разобрать, консультируясь с пособием.